top of page

Zespół

Anna Stopińska

Pedagog, terapeuta pedagogiczny, przewodniczka dziecięcych emocji

Ania Stopińska — kopia-900x1379_edited_edited.jpg

Moje supermoce to:

✨ otulanie dziecka zrozumieniem i spokojem,
✨ empatia – zdolność wczuwania się w emocje dziecka,
✨ cierpliwość i uważność – potrafi poczekać tyle, ile dziecko potrzebuje, by zaufać,
✨ siła spokoju – jej ton, głos i spojrzenie potrafią ukoić emocje,
✨ wiara w dobro i potencjał dziecka,
✨ dostrzeganie małych cudów – każdy gest, uśmiech i moment odwagi,
✨ twórczość i zmysł artystyczny – wykorzystuje muzykę, ruch i sztukę w pracy terapeutycznej,
✨ wytrwałość i dociekliwość – w poszukiwaniu najlepszej drogi wsparcia,
✨ pogoda ducha i ciepło – które sprawiają, że dzieci, rodzice i współpracownicy czują się przy niej dobrze.

W środowisku mówi się o niej, że potrafi „czytać sercem” – wyczuć, gdy coś jest nie tak, jeszcze zanim padnie słowo „problem”. Wierzy, że każde dziecko nosi w sobie perłę mocy – unikalny dar, który wystarczy pomóc mu odkryć. Błędy traktuje jako okazję do nauki, a relacje i zaufanie stawia jako fundament rozwoju.

Odznaczona dukrotnie razy Nagrodą Prezydenta Miasta Skierniewic , Srebrną Odznaką Zasłużonego Działacza Towarzystwa Przyjaciół Dziecka oraz wielokrotnymi nagrodami dyrektora przedszkola, Anna od ponad dwudziestu lat towarzyszy dzieciom w odkrywaniu ich potencjału i budowaniu pewności siebie. Tworzy przestrzeń, w której każde dziecko może poczuć się bezpieczne, zauważone i ważne. W pracy łączy doświadczenie pedagogiczne, terapeutyczne i logopedyczne z empatią, cierpliwością i spokojem. Ukończyła liczne szkolenia specjalistyczne m.in kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki i  glottodydaktyki przedszkolnej i
wczesnoszkolnej wg prof. B. Rocławskiego, szkolenia wspierające wychowanie - opierające się na koncepcji T. Gordona oraz metody A. Faber i E. Mazlish autorek książek  „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały; jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły”; szkolenia z pedagogiki zabawy, szkolenia z zakresu działań twórczych tj. ABC twórczego myślenia i działania, taniec jako forma ruchu.

bottom of page